一場突如其來的疫情，推遲了開學(xué)的腳步，但阻擋不住廣大師生對教育教學(xué)的執(zhí)著之心。為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實(shí)保障廣大師生身體健康與生命安全，教育部因?yàn)橐咔榉揽匾缶脱舆t開學(xué)一事再次發(fā)布相關(guān)通知，全國已有多省市學(xué)校的開學(xué)時(shí)間進(jìn)一步延遲，并呼吁師生利用高拍儀“網(wǎng)課直播教學(xué)”。

新型肺炎疫情牽動(dòng)著全國師生的心，對開展網(wǎng)上教學(xué)對教育主管部門、學(xué)校及教師都提出了新的要求。通過“網(wǎng)課”等教育教學(xué)形式應(yīng)對疫情期間的停課安排，既能避免師生聚集性活動(dòng)，協(xié)助疫情防控，又能保障教育教學(xué)工作正常開展，助力停課不停學(xué)。

高拍儀配備高清像素鏡頭，視頻展臺(tái)功能支持在線課堂實(shí)時(shí)生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容與互動(dòng)，可配合各種在線課堂平臺(tái)直播或錄播，亦可配合進(jìn)行在線備課或在線板書，可以有效地提高多媒體教學(xué)效率與質(zhì)量，適合于在線方式進(jìn)行教學(xué)的方法。

線上網(wǎng)課教學(xué)神器–高拍儀

哲林高拍儀，以1秒快速掃描成像、實(shí)時(shí)清晰的錄音錄像、精準(zhǔn)的OCR識(shí)別能力、豐富的模塊擴(kuò)展功能（人臉識(shí)別、身份證識(shí)別、指紋采集、IC識(shí)別、多證件識(shí)別）、完善的二次開發(fā)支持已被學(xué)校師生所使用，為后疫情時(shí)代網(wǎng)課直播教學(xué)的必備之選！教師、學(xué)生只需用哲林高拍儀、電腦，即可輕松在家互動(dòng)上課，幫助學(xué)校與老師解決“停課不停學(xué)”的迫切需求。

視頻展臺(tái)
高拍儀擁有智能視頻展臺(tái)功能，擁有實(shí)物展示、實(shí)物演示、視頻展示等功能于一體，無論是書籍、筆記、作業(yè)本、試卷、手寫教案、課件等實(shí)物以及化學(xué)或者物理實(shí)驗(yàn)裝置等，都可隨心拍攝、演示、展示，使多媒體教學(xué)簡單、易用并更加生動(dòng)。
直播聽課
支持在線課堂實(shí)時(shí)生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)，可配合各種平臺(tái)進(jìn)行在線直播或者錄播，教師即便不做PPT也能像在傳統(tǒng)教室一樣在家里錄課。老師“直播”在線教學(xué)時(shí)，只需要將成者高拍儀與教學(xué)電腦相連，并通過電腦共享高拍儀畫面，同時(shí)將紙質(zhì)教案、試卷、作業(yè)本或?qū)嵨锓胖靡曨l展臺(tái)底下，進(jìn)行實(shí)時(shí)高清展示，特別是數(shù)理化的解題過程，可以實(shí)時(shí)畫面?zhèn)鬏?，輕松完成在線教學(xué)工作。
錄播回看
高拍儀還可以把授課、展示過程錄制成視頻錄像。內(nèi)置麥克風(fēng)，可同步錄制音頻或視頻，老師只需簡單操作即可輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)字化并生成視頻檔案，生成的視頻課件可重現(xiàn)課堂的授課過程，供學(xué)生回播復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在家聽課，只需登錄教學(xué)平臺(tái)，便可觀看課程直播和課程回放。
在線備課
高拍儀可以解決所應(yīng)用教案的快速編輯問題。內(nèi)置OCR文字識(shí)別技術(shù)可將掃描圖片轉(zhuǎn)化Word、Excel、PDF或雙層PDF格式，教師可以把圖片、教材、參考資料、作業(yè)、試卷、筆記、教案等進(jìn)行掃描存檔，快速嵌入電子課件，制作圖文并茂的多媒體課件，讓學(xué)生更快速更容易地吸收知識(shí)。